آرشیو برای: "تیر 1399, 28"

28ام تیر 1399

معنا و مفهوم حصن بودن توحید

1198 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید)
پاسخ اجمالی معنا و مفهوم حصن بودن توحید این است که دست‌یابی به هر خیر و خوبی؛ و در امان ماندن از هر شر بدی، فقط در سایه اعتقاد به وحدانیت و یکتایی خداوند ممکن خواهد بود؛ زیرا همان‌گونه که ذات متعالی خداوند هم مبدأ همه امور است و هم در همه جا حضور دارد و… بیشتر »
کلیدواژه ها: توحید, عقاید, فلسفه
توسط ن.ع   , در 09:23:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

معنای قاعده الواحد در فلسفه چیست؟

764 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه
پاسخ اجمالی معنای دقیق «قاعده الواحد» این است که یک چیز از یک جهت و از یک حیث فقط می‌تواند منشأ برای ایجاد یک چیز باشد. چنان‌که جهت و حیثیت واحده یک چیز فقط از یک چیز ناشی شده و نشأت یافته است. جهت واحد یک چیز نمی‌تواند از اشیای مختلف نشأت یافته باشد.… بیشتر »
توسط ن.ع   , در 09:13:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

نظر اسلام در باره مواد اولیه تشکیل دهنده عالم

498 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید)
دقیق‌ترین نظریه‌ای که از سوی دانشمندان علوم طبیعی، در رابطه با عنصر اصلی تشکیل دهنده‌ی ماده ابتدایی عالم ارائه شد، اثبات می‌کند که عالم ماده، در اصل متشکل از عنصر “سدیم” متراکم در فضا بود. این ماده در زمان‌های بسیار دور در حدود 13 میلیارد… بیشتر »
کلیدواژه ها: عقاید, فلسفه, کلام
توسط ن.ع   , در 09:10:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

اصطلاح «مُثُل افلاطونی»

236 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید)
«مُثُل» جمع «مِثال» و مثال یک چیز عبارت است از الگو، نمونه و عکس آن چیز. در اصطلاح فلسفه، «مُثُل» عبارت‌اند از موجودات عقلی کلّی که در عالم عقل وجود دارند و کار خلق و تدبیر موجودات مادّی به عهده آنها است، و موجودات مادّی در حقیقت، سایه و ظِلّ آن موجودات… بیشتر »
کلیدواژه ها: افلاطون, عقاید, فلسفه
توسط ن.ع   , در 09:07:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

«ادب قلبی» چیست و چه ارتباطی با «قلب سلیم» دارد؟!

712 کلمات   موضوعات: آموزشی, انسان, فلسفه, کلام(عقاید)
قلب انسان مخزن حب، و حرم الهی است که نباید امری غیر خدایی را در آن جایگزین کرد: «الْقَلْبُ حَرَمُ اللَّهِ فَلَا تُسْکِنْ حَرَمَ اللَّهِ غَیْرَ اللَّهِ»؛ قلب جایگاه ایمان است و از همین‌رو است که خدای متعال در قرآن می‌فرماید: بادیه‌نشینان گفتند ایمان… بیشتر »
کلیدواژه ها: ایمان, عقاید, فلسفه
توسط ن.ع   , در 09:04:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

کمال در فلسفه به چه معنا است؟

185 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید)
کمال در فلسفه به دو معنا به کار می‌رود: 1. کمال اول؛ همان چیزی است که شیء بالفعل حاصل است؛ یعنی همان نوعیت و فعلیت یک چیز؛ به عبارت دیگر، کمال اول هر موجودى به فعلیت آن ‌است و نحوه وجود هر موجودى، که شى‏ء بدان شى‏ء شود و صورت و حد طبیعى هر شى‏ء کمال آن… بیشتر »
کلیدواژه ها: فلسفه, کمال
توسط ن.ع   , در 09:02:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

فرق «سید» و «میر» چیست؟

46 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
واژه «میر» گاه مخفف «أمیر» است، گاه مترادف با سید و گاه به معنای میرزا(فردی که مادرش سید بوده و پدرش غیر سید) است. لذا بسته به چگونگی استفاده از این واژه، در هر مورد، نوع ارتباطش با «سید» تغییر می‌کند. (ترادف+تباین+عام و خاص من وجه) بیشتر »
کلیدواژه ها: ترجمه, سید, عربی
توسط ن.ع   , در 08:58:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

چرا کلمه «وَیه» به آخر کلماتی؛ مانند «بابویه» ملحق می‌شود؟

78 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
«ویه»، پسوندی است که بر این معانی دلالت دارد: 1. تصغیر و استعطاف؛ مانند بالویه. 2. شباهت و مانندگی: مانند سیبویه. 3. دارندگی و صاحبی؛ برزویه. 4. همچنین در ادبیات زبان عربی؛ «ویه‏» کلمه‌ای است که براى ترغیب و تشویق و اغراء (به طمع انداختن) به‌کار می‌رود.… بیشتر »
کلیدواژه ها: ترجمه, عربی, مفردات
توسط ن.ع   , در 08:55:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

معانی اصطلاحات «مولوی»، «مولانا»، «ماموستا»، «ملّا» و «آخوند»

273 کلمات   موضوعات: آموزشی
در زبان‌ها، فرهنگ‌ها و فرقه‌های مختلف، اصطلاحات و القاب متنوّعی در نام‌گذاری اندیشمندان دینی به کار می‌رود که موارد مندرج در پرسش نیز بخشی از چنین القابی می‌باشد: 1. ماموستا: این کلمه، واژه‌ای کُردی و به معنای استاد و معلم است، اما در مناطق کردنشین به… بیشتر »
کلیدواژه ها: آموزشی, ترجمه, عربی
توسط ن.ع   , در 08:31:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

فرق بین ذنب و اثم و عصیان و سیئه و خطیئه

601 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
این کلمات با مشتقات آن در قرآن کریم، در موارد زیادی استعمال شده است. کلمات «ذنب»، «اثم»، «سیئه»، و «خطیئه» در زبان فارسی از نظر معنا مترادف هستند، اما در عین حال در کلام عرب تفاوت‌هایی برای آنها بیان شده است. که در ذیل با توجه به معنای هریک، این تفاوت… بیشتر »
کلیدواژه ها: ترجمه, عربی, مفردات
توسط ن.ع   , در 08:29:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

منظور از «دون الله» چیست؟

221 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
«دون» در لغت، دارای معانی متعددی است؛ مانند: غیر، حقیر، پائین، جلو و عقب. در قرآن کریم حدود 74 بار عبارت «دون الله» تکرار شده است که به معنای «غیر»، «به‌جُز» و نیز در مواردی «به جای خدا» است؛ یعنی هرچه غیر خداوند باشد. در این‌جا برخی از آیات قرآن را به… بیشتر »
کلیدواژه ها: الله, ترجمه, عربی
توسط ن.ع   , در 08:26:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

اغلال و سلاسل در قرآن به چه معنا است؟

359 کلمات   موضوعات: آیات قرآن, آموزشی, ادبیات عرب
1.«اغلال» جمع «غل»، در لغت به معنای، طوق، بند و زنجیر آهنین است که به گردن و دست محبوسان بندند. این واژه در قرآن کریم در مواردی از جمله در آیه 157 سوره اعراف آمده است: «همان‌ها که از فرستاده [خدا]، پیامبر «امّى» پیروى می‌کنند؛ پیامبرى که صفاتش را، در… بیشتر »
کلیدواژه ها: ترجمه, عربی, قران
توسط ن.ع   , در 08:24:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

لام فارقه

430 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
در ادبیات عرب، «لام فارقه» به چه معناست و در چه مواردی استعمال می‌شود؟ «اِنَّ» مانند دیگر حروف مشبه بالفعل اختصاص به جمله اسمیه داشته و بر سر مبتدا و خبر در می‌آید، مبتدا را - به عنوان اسم خود - نصب داده و خبر را - به عنوان خبر خود - رفع می‌دهد. مانند… بیشتر »
کلیدواژه ها: ادبیات_عرب, عربی, نحو
توسط ن.ع   , در 08:22:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

تصور و تصدیق در منطق و نحو و بلاغت

655 کلمات   موضوعات: آموزشی, منطق, ادبیات عرب
تفاوت تصور و تصدیق در علم نحو با تصور و تصدیق در علم منطق و علم بلاغت چیست؟ تصور و تصدیق دو اصطلاح منطقی‌اند که اولی به معنای حضور صورت شیء بدون حکم نزد عقل، و دومی به معنای حضور صورت شیء نزد عقل همراه با حکم است. اما در علم نحو و بلاغت اصطلاح جداگانه… بیشتر »
کلیدواژه ها: بلاغت, منطق, نحو
توسط ن.ع   , در 08:19:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

متعدی بودن به دو مفعول به چه معنا است؟

629 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
پاسخ اجمالی افعال در زبان عربی یا لازم اند که احتیاج به مفعول ندارند، و یا متعدی اند که جهت تکمیل معنا، احتیاج به مفعول دارند. در افعال متعدی، برخی از آنها به دو مفعول، و برخی دیگر برای تکمیل معنای خود به سه مفعول، نیاز دارند. گفتنی است همان گونه که یک… بیشتر »
کلیدواژه ها: ادبیات_عرب, ترجمه, عربی
توسط ن.ع   , در 08:16:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

معنای لغوی روح چیست؟

212 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
پاسخ اجمالی ریشهٔ «ر-و-ح» در سه معنای عمده به کار رفته که این هر سه معنا در ارتباط نزدیکی با هم اند، این سه معنای عمده عبارت اند از:   1. هوا، باد و بوی خوش، 2. راحتی، 3. نفس (روان).   پاسخ تفصیلی ریشهٔ «ر-و-ح» یکی از پرمعنا ترین و قابل تأمل ترین ریشه… بیشتر »
کلیدواژه ها: ادبیات_عرب, ترجمه, روح
توسط ن.ع   , در 08:13:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

معنای کلمه لمعه چیست؟

234 کلمات   موضوعات: آموزشی, ادبیات عرب
اصل ماده این کلمه «لمع»، به معنای درخشیدن و روشن شدن است.کلمه «لُمعه» نیز به معنای درخشندگی است و بر چیزی که درخشان باشد و موجب جلب نظر شود، اطلاق می‌شود. لذا در کتاب‌های لغت، برای این کلمه، معناهای متعدد دیگری نیز ذکر شده است. این معانی عبارتند از: 1.… بیشتر »
کلیدواژه ها: ادبیات_عرب, لمعه, مفردات
توسط ن.ع   , در 08:11:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

جهل بسیط چه تفاوتی با جهل مرکب دارد؟

243 کلمات   موضوعات: فلسفه, منطق
«جهل» و نادانی، در مقابل «علم» و دانستن قرار می‌گیرد که به دو زیر مجموعه «جهل بسیط» و «جهل مرکب» تقسیم می‌شود. الف) «جهل بسیط» بدین معنا است که انسان چیزى را نداند، اما متوجه این جهل و نادانى خودش باشد، مانند ما ‌که هنوز نمی‌دانیم در کره مریخ موجود… بیشتر »
کلیدواژه ها: جهل, فلسفه, منطق
توسط ن.ع   , در 08:04:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

«تلاوت»، «قرائت» و «ترتیل» چه تفاوتی با هم دارند؟

295 کلمات   موضوعات: آموزشی, قرآن
تفاوت واژه «قرائت» با واژه «تلاوت» چیست؟  «تِلاوت»، از ریشه «تلو»، به معنای خواندن است.به نوشته برخی از علمای لغت،این ریشه یک معنا بیش ندارد و آن «اتّباع»؛ یعنی «در پی آمدن» است و چون در خواندن قرآن، آیات در پی یکدیگر می‌آیند، به آن «تِلاوة القرآن» گفته… بیشتر »
کلیدواژه ها: تفسیر, قرآن, قرائت
توسط ن.ع   , در 07:55:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

ترتیل، تحقیق، تدویر، تحدیر و ...

321 کلمات   موضوعات: آموزشی, قرآن
قرآن کریم، با نگاه به سرعت خواندن، به سه نوع تحقیق، تحدیر و تدویر تقسیم می‌شود که در ادامه به توضیح هرکدام می‌پردازیم. تحقیق: تحقیق به معنای ادا کردن حق حروف به طور کامل است؛ اعم از ادای صحیح آن از مخرج و رعایت صفات لازم آن و نیز رعایت دیگر قواعد… بیشتر »
کلیدواژه ها: تجوید, قرآن, قرائت
توسط ن.ع   , در 07:52:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

خداوند چگونه از اوّل بوده بدون این که خالقی داشته باشد؟

837 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید), امامت
این که خدا از اول چگونه بوده است در واقع بیان دیگری از این سؤال است که چرا خدا خود به خود و بذاته بوده در حالی که هر موجودی خالقی و پدید آورنده ای داشته است. و در واقع، سؤال این است که خدا چگونه به وجود آمده است و چه کسی خدا را آفریده است؟  پاسخ اجمالی… بیشتر »
کلیدواژه ها: خدا, عقاید, فلسفه
توسط ن.ع   , در 07:49:00 ب.ظ نظرات
28ام تیر 1399

اثبات کنید که چرا خداوند باید نامحدود باشد؟

367 کلمات   موضوعات: آموزشی, فلسفه, کلام(عقاید)
برای پاسخ به این سؤال باید معنای بی نهایت بودن خدا و رابطه موجودات عالم با خدا روشن گردد.   معنای بی نهایت بودن خدا این است که ذات خدا ذاتی است نامتناهی از هر جهت و دارای تمام کمالات. و وجود او از هر جهت که فرض کنیم نامحدود است، جایی نیست که نباشد،… بیشتر »
کلیدواژه ها: خدا, عقاید, فلسفه
توسط ن.ع   , در 07:46:00 ب.ظ نظرات